Organization of Mathematics in the Application of Computers in the First Cycle of the Reformed Primary School

Main Article Content

Veselin Mićanović
Milica Labović

Abstract

The informational age and the age of knowledge that developed the developed countries and slowly touched upon, and the rest of the world implied that human society evolves into a knowledge society where knowledge is considered to be the most valuable resource of the human race. The future will definitely be determined by man's ability to use this knowledge effectively. Technological progress implies different and growing expectations from those who use them, exposing such education to increasing pressures and demands from the environment. Now it is imperative for educational institutions to develop in their student's such knowledge, skills, skills and skills as are required in the environment. The increasing role and importance of information and communication technologies in human society are undoubtedly one of the most important characteristics of today's world. ICT (Information and Communication Technologies) is incorporated into all levels of human organizational activities and has largely influenced communication among people. For this reason, the quality of school work and its direct product the quality of students' knowledge is an essential active and continuous use of ICT in the teaching process.

Keywords:
Computer, school, teacher, innovations, information technology, PPT.

Article Details

How to Cite
Mićanović, V., & Labović, M. (2019). Organization of Mathematics in the Application of Computers in the First Cycle of the Reformed Primary School. Asian Journal of Education and Social Studies, 5(4), 1-10. https://doi.org/10.9734/ajess/2019/v5i430154
Section
Original Research Article

References

Mijanović N. Obrazovna tehnologija. Pobjeda, Podgorica; 2002.

Mićanović V, Računar u početnoj nastavi matematike. Vaspitanje i obrazovanje, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Podgorica. 2007:2.

Mićanović V. Osavremenjavanje početne nastave matematike primjenom računara. Pedagoška stvarnost, Časopis za školska i kulturno-prosvjetna pitanja, Novi Sad. 2007;7-8:733-738.

Mićanović V. Psihološko-pedagoške osnove primjene savremene obrazovne tehnologije u početnoj nastavi matematike. Obrazovna tehnologija, Institut za pedagoška istraživanja i Centar za razvoj i primjenu nauke, tehnologije i informatike, Beograd-Novi Sad; 2007.

Đorđević M. Individualizacija vaspitno-obrazovnog rada u školi. Igro nova prosveta, Beograd; 1987.

Mandić D. Didaktičko-informatičke inovacije u obrazovanju. Mediagraf, Beograd; 2003.

Diezeide CH. Savremena nastava. Naučna knjiga, Beograd; 1981.

Potkonjak MN. Tehnologija informatika obrazovanje. Institut za pedagoška istraživanja i centar za razvoj i primjenu nauke, tehnologije i informatike, Beograd-Novi Sad. 2003:2.

Obradović M. Opća metodika nastave matematike. Prosvjeta, Zagreb; 1998.

Mićanović V. Mjesto i uloga računara u početnoj nastavi matematike. Inovacije u nastavi, Učiteljski fakultet, Beograd. 2008; 3:104-113.

Mićanović V. Korišćenje računara u planiranju početne nastave matematike. Metodički aspekti nastave matematike, Pedagoški fakultet u Jagodini, Jagodina; 2008.

Mićanović V. Strategija početnog matematičkog obrazovanja zasnovana na primjeni računara u nastavnom procesu. Pedagoška stvarnost, Časopis za školska i kulturno-prosvjetna pitanja, Novi Sad. 2008;5-6:560-576.

Jukić S. Pretpostavke za uspješnu primjenu moderne nastavne tehnologije. Tehnologija, informatika, obrazovanje, Institut za pedagoška istraživanja i Centar za razvoj i primjenu nauke, tehnologije i informatike, Beograd-Novi Sad. 2005:3.

Nedeljković M. Pretpostavke i implikacije informatizacije obrazovanja. Tehnologija, informatika, obrazovanje, Institut za pedagoška istraživanja i Cantar za razvoj i primjenu nauke, tehnologije i informatike, Beograd-Novi Sad. 2005:3.

Fan L, Zhu Y, Miao Z. Textbook research in mathematics education: Development status and directions. ZDM. 2013;45(5): 633-646.

Pinter J, Petrović N, Sotirović V, Lipovac D. Opšta metodika nastave matematike. Učiteljski fakultet Sombor, Sombor; 1996.

Mijanović N. Obrazovanje i stručno usavršavanje nastavnika kao pretpostavka uvođenja savremene obrazovne tehnologije. Vaspitanje i obrazovanje, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Podgorica. 2000:4.